Téma mesiaca
Svetové Vianoce
Zaskočili nás opäť ako slovenských cestárov sneženie? Slávia ich iba kresťania? Ako ich vnímajú a oslavujú ľudia v iných krajinách? Čo si myslia o nás a naších oslavách?
Na inom konci planéty
Ako už v tejto časti roka býva dobrým zvykom, opäť sa blížia najvýznamnejšie kresťanské sviatky.
Bara Din Mubarik
Veselé Vianoce – O zúčastňovaní sa na šťastí druhých.
Le giang sinh – Noel. Vianoce.
Každý deň budú vraj Vianoce / Ticho šepkajú ľudia po vonku / Už sa nám pozlátko ligoce, čo však ukrýva / iba kamienok či sladkú salónku.
Vianoce v čiernej Afrike sú bez snehu, ale pestrejšie
Štedrovečerné menu, vianočné stromčeky, pod nimi darčeky a návšteva polnočnej svätej omše. Hoci odlišný kontinent, bez niektorých vecí si ľudia Vianoce nevedia už ani predstaviť. Bez ohľadu na to, či v Európe alebo v Afrike.
Vianoce u nás neoslavujeme
Vianoce sa spájajú s mojím detstvom. Nemal som viac ako sedem rokov, keď som dostal od môjho strýka, ktorý študoval v Rusku, stromček.
Anketa o tom, čo priniesol rok 2011
Respondentov pôsobiacich v treťom sektore sa multikulti pýtalo, ako hodnotia udalosti roku uplynulého a čo si želajú do toho nadchádzajúceho.
Vyjadrite sa k Vianociam
Strávili ste ich už v prostredí, kde sa oslavujú úplne inak než vo vašej vlasti, prípadne sa neoslavujú vôbec?
Spravodaj
Čo si vážiš na svojej kultúre a čo na iných?
Anotácia
Aktivita pomôže priviesť žiakov samých k pochopeniu faktu, že jednotlivé zvyky či tradície v rozdielnych kultúrach sú jedinečné, neopakovateľné a napriek veľkej geografickej vzdialenosti oboch národov je možné nájsť totožné, alebo aspoň veľmi podobné znaky.
Čas
15 minút
Ciele
Poznanie tradícii svojej kultúry, identifikáciu kultúr vo svojom okolí, pochopenie. Na základe rovnosti rás a pohlaví a rovnosti ľudí vybudovanie schopnosti rovnocenne a nezaujato zhodnocovať prínos etník pre seba aj kolektív ako celok.
Cieľová skupina:
15 a viac
Vzdelávacia oblasť:
Človek a spoločnosť, Človek a hodnoty
Postup:
- V triede vytvoríte dve skupiny žiakov, použijete napr. reálne u nás pôsobiace vietnamské a slovenské etnikum.
- Obidve skupiny žiakov najprv prezentujú čo najviac poznatkov, vlastných kultúrnych tradícii a zvykov, ktorými by chceli obohatiť znalosti a postoje druhej skupiny.
- Úlohou skupín je vymyslieť resp. vybrať zvyk, tradíciu, príbeh, ktorý budú následne ostatným prezentovať neverbálnym spôsobom. Diváci sa budú snažiť uhádnuť o aký zvyk, tradíciu sa jedná.
- Vybraný hovorca každej skupiny vyzdvihne jeden fakt, prečo si svoju kultúru váži a položí otázku, čo by ostatných o jeho kultúre zaujímalo.
Tipy:
Voľné písanie alebo tvorba pojmovej mapy na tému prínosu subkultúr ku kultúrnemu vlastníctvu majoritnej spoločnosti, alebo na tému, ako vníma majoritná spoločnosť vietnamskú menšinu na Slovensku.
Spracoval/Spracovala:
Michal Košičan- Gymnázium Pavla Horova, Michalovce
Ak sa Vám táto aktivita páčila, použili ste ju pri vyučovaní, máte návrhy na jej vylepšenie, či komentár k ťažkostiam pri jej realizácii, napíšte nám o tom sem.
Váš príspevok bude okamžite po jeho prečítaní administrátormi stránky uverejnený na tomto mieste.