Stiahni PDFVytlač

Dohodneme sa na tom, čo kam patrí?

Anotácia

Aktivita dá žiakom možnosť uvažovať nad tým, či je stále jednoduché niekoho alebo niečo zatriediť do skupiny.

Čas

15 minút

Ciele

Spolupráca medzi žiakmi.

Cieľová skupina:

10-14 rokov

Vzdelávacia oblasť:

Človek a spoločnosť, Človek a hodnoty

Pomôcky:

obrázky- pre každú skupinu jedna celá sada(napr. synagóga, katolícky kostol, žiaci v školskej uniforme, ženy v burke, mladí EMO, rockeri, grafiti, van Goghove Slnečnice, Kandinského Bielu čiaru, model slnečnej sústavy, fotku Rytmusa, vianočný stromček, pochod neonacistov, Bojnický zámok, africké domorodé umenie)

texty- pre každú skupinu jedna celá sada(napr. úryvok z poézie, časť z Občianskeho zákonníka o dedení, časť z Koránu, text Desmodu, svadobné oznámenie, popis nemorálneho správania v niektorých kultúrach – pitie alkoholu u moslimov, drogy v Európe)

Postup:

Žiakov rozdelíte do skupín(4-5 žiakov/skup.)

Každej skupine dáte:

• sadu obrázkov, na ktorých bude napr. synagóga, katolícky kostol, žiaci v školskej uniforme, ženy v burke, mladí EMO, rockeri, grafiti, van Goghove Slnečnice, Kandinského Bielu čiaru, model slnečnej sústavy, fotku Rytmusa, vianočný stromček, pochod neonacistov, Bojnický zámok, africké domorodé umenie
• sadu textov,napr. úryvok z poézie, časť z Občianskeho zákonníka o dedení, časť z Koránu, text Desmodu, svadobné oznámenie, popis nemorálneho správania v niektorých kultúrach – pitie alkoholu u moslimov, drogy v Európe

Žiaci v skupinách rozhodnú, čo patrí do kultúry a čo nie – rozdelia obrázky a texty rozhodnutie zdôvodnia

Žiaci rozdelia artefakty na „naše“ a „nie naše“ – tie, čo sa týkajú identity a tie ostatné

Otázky na reflexiu:

Súhlasil každý v skupine s tým ako ste obrázky a texty potriedili?Ak nie, vypočuli si ostatní spolužiaci Váš názor?

Tipy:

V prípade, že skupina skončí s prácou skôr, má za úlohu napísať na papier ďalšie artefakty „našej“ kultúry.

V následnej diskusii sa môžete zaoberať napríklad tým, či model slnečnej sústavy, pochod neonacistov a problematika dedenia patria do kultúry.

Druhá úloha je náročnejšia na schopnosť dohodnúť sa vo vzťahu k hudbe a umeniu vôbec. Použitie napríklad textu v maďarskom jazyku by pravdepodobne otvorilo náročnejšiu diskusiu, a preto si treba vopred uvedomiť či si to z časového hľadiska môžete dovoliť.

Spracoval/Spracovala:

Ľubica Černáková- Gymnázium Šahy

Ak sa Vám táto aktivita páčila, použili ste ju pri vyučovaní, máte návrhy na jej vylepšenie, či komentár k ťažkostiam pri jej realizácii, napíšte nám o tom sem.
Váš príspevok bude okamžite po jeho prečítaní administrátormi stránky uverejnený na tomto mieste.