Téma mesiaca
Svetové Vianoce
Zaskočili nás opäť ako slovenských cestárov sneženie? Slávia ich iba kresťania? Ako ich vnímajú a oslavujú ľudia v iných krajinách? Čo si myslia o nás a naších oslavách?
Na inom konci planéty
Ako už v tejto časti roka býva dobrým zvykom, opäť sa blížia najvýznamnejšie kresťanské sviatky.
Bara Din Mubarik
Veselé Vianoce – O zúčastňovaní sa na šťastí druhých.
Le giang sinh – Noel. Vianoce.
Každý deň budú vraj Vianoce / Ticho šepkajú ľudia po vonku / Už sa nám pozlátko ligoce, čo však ukrýva / iba kamienok či sladkú salónku.
Vianoce v čiernej Afrike sú bez snehu, ale pestrejšie
Štedrovečerné menu, vianočné stromčeky, pod nimi darčeky a návšteva polnočnej svätej omše. Hoci odlišný kontinent, bez niektorých vecí si ľudia Vianoce nevedia už ani predstaviť. Bez ohľadu na to, či v Európe alebo v Afrike.
Vianoce u nás neoslavujeme
Vianoce sa spájajú s mojím detstvom. Nemal som viac ako sedem rokov, keď som dostal od môjho strýka, ktorý študoval v Rusku, stromček.
Anketa o tom, čo priniesol rok 2011
Respondentov pôsobiacich v treťom sektore sa multikulti pýtalo, ako hodnotia udalosti roku uplynulého a čo si želajú do toho nadchádzajúceho.
Vyjadrite sa k Vianociam
Strávili ste ich už v prostredí, kde sa oslavujú úplne inak než vo vašej vlasti, prípadne sa neoslavujú vôbec?
Spravodaj
Zvieratká
Anotácia
Aktivita vychádza z predpokladu o tom, že deti dokážu rozlišovať zvieratká a ich spôsob života. Dochádza tu teda k zrovnaniu sveta zvierat a sveta ľudí, čo žiakom ukáže, že tak ako zvieratká, ani ľudia nie sú všetci rovnakí.
Čas
15 minút
Ciele
Priblížiť žiakom kultúru iných národov, ich dorozumievanie sa, spôsob bývania, obliekania, stravovania, spôsob života.
Cieľová skupina:
6- 8 rokov
Vzdelávacia oblasť:
Človek a hodnoty
Pomôcky:
po 3 kartičky s názvami zvieratiek /napr. sovička, mačička, rybka, žabka/, obrázky ľudí iných národov, etnických skupín / Afričania, Indovia, Eskimáci, belosi../, ich obydlia, oblečenie, poprípade obrázky jedál.
Postup:
- Deti si vytiahnú kartičku s názvom zvieratka, ktorú si prečítajú, ale nikomu neukážu.
- Po chvíľke prípravy sa budú prezentovať ako zvieratko, ale bez slov, iba pohybom, zvukom, spôsobom života.
- Podľa spoločných znakov sa majú stretnúť „rodinky“ jednotlivých zástupcov zvieracej ríše.
- Po úvodnej hre si spoločne sadnete do polkruhu a porozprávate, podľa čoho sa navzájom spoznali, čo bolo typické pre dané zvieratká. Napr. Prečo sova nemôže plávať, mačka lietať, znášať vajíčka apod. Zároveň pripomeňte, že aj keď majú zvieratká odlišný spôsob života, inú stavbu tela aj potravu, v prírode navzájom spolunažívajú.
- Na magnetickú tabuľu pripravte obrázky ľudí z rôznych kútov sveta, obrázky ich obydlí, oblečenia, jedál.
- Deti budú vytvárať postupne skupinky ľudí, ktorí k sebe patria, ich obydlia, oblečenie a typické jedlá. Zároveň by mali zdôvodňovať, prečo takto usporadúvali, podľa akých spoločných znakov. Môžu sa navzájom dopĺňať, nesmú si skákať do reči, vysmievať sa z názorov iných.
Otázky na reflexiu:
Môžu ľudia spolu v pokoji nažívať tak ako zvieratká v prírode?
Spracoval/Spracovala:
Jarmila Šefčíková (ZŠ Kežmarská 28, Košice)
Ak sa Vám táto aktivita páčila, použili ste ju pri vyučovaní, máte návrhy na jej vylepšenie, či komentár k ťažkostiam pri jej realizácii, napíšte nám o tom sem.
Váš príspevok bude okamžite po jeho prečítaní administrátormi stránky uverejnený na tomto mieste.